"Mi vida en palabras: Narrando mis sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi vida en palabras: Narrando mis sucesos autobiográficos"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
El alumno será capaz de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de narración de los sucesos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el proyecto y su importancia para la comunidad, resaltando la necesidad de narrar nuestras propias historias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar nuestras experiencias y sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la interculturalidad, destacando la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2: Explorando textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos autobiográficos (cartas, diarios, biografías, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de un extracto de un texto autobiográfico y promover una discusión sobre las relaciones temporales presentes.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.

Sesión 3: Escribiendo nuestros sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión y autoanálisis sobre los sucesos más importantes de la vida de cada estudiante.


• Guiar a los estudiantes para que elijan un suceso y lo escriban en forma de relato autobiográf