Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos

Maryvel Vázquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos


Sesión 1: Introducción al proyecto y planificación de la difusión


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planificar la difusión de sus proyectos técnicos, identificando los medios más adecuados y las distintas personas a las que se dirigirán.


Duración: 45 minutos


Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, acceso a internet.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Iniciar la clase presentando el objetivo de la sesión y su relación con el tema de comunicación y representación técnica.

    • Plantear el problema "lectiva" (problemas en la comunicación y difusión de proyectos técnicos).



  2. Diagnóstico (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los distintos medios de difusión existentes (redes sociales, blogs, páginas web, presentaciones, videos, etc.).

    • Preguntar a los alumnos qué medios utilizarían para difundir un proyecto técnico y por qué.



  3. Planificación de la difusión (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá elegir un proyecto técnico que hayan realizado anteriormente en clase y planificar su difusión.

    • Los alumnos deberán decidir qué medios utilizarán, a quiénes se dirigirán y qué mensaje quieren transmitir.

    • Cada grupo deberá utilizar una hoja de papel para plasmar su planificación.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su planificación al resto de la clase, explicando sus decisiones y argumentando su elección de medios y público objetivo.

    • Fomentar la reflexión y la discusión sobre las distintas estrategias de