Introducción al tema - 45 minutos
adrian noh
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas, utilizando diferentes estrategias de aprendizaje.
Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y resta.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2: Lectura y análisis de un problema (15 minutos)
- Presentar a los alumnos un problema relacionado con situaciones cotidianas que requieren sumar y restar.
- Leer en voz alta el problema y pedir a los alumnos que lo analicen y resuelvan individualmente.
- Solicitar a algunos alumnos que compartan su respuesta y justifiquen su razonamiento.
Actividad 3: Reflexión en grupo (20 minutos)
- Guiar a los alumnos a reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.
- Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2: Exploración de diferentes expresiones aditivas - 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas (suma y resta).
Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de comprador y vendedor.
- Dar a cada pareja un conjunto de tarjetas con diferentes cantidades y operaciones.
- Los alumnos deberán representar las cantidades utilizando las tarjetas y realizar las operaciones correspondientes.
Actividad 2: Resolución de problemas con pictogramas (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos una serie de pictogr