Introducción al tema y presentación de la problemática

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a trabajar sobre cómo representar distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Esto significa que vamos a explorar cómo podemos dar vida a personajes imaginarios a través de distintos lenguajes artísticos".


• Motivar a los alumnos a través de preguntas: "¿Alguna vez han leído o escuchado una historia sobre seres imaginarios? ¿Cuáles son algunos de esos seres que conocen? ¿Cómo creen que podríamos representar a esos seres de forma artística?".


• Plantear la problemática: "Sin embargo, tenemos un problema. Nos falta material para trabajar. No tenemos suficientes elementos o recursos artísticos. ¿Qué podemos hacer para solucionar esto?".


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar en su entorno objetos o materiales que puedan ser utilizados en la representación de seres imaginarios. Pueden ser elementos naturales, como hojas, piedras, ramas, etc., o materiales reciclados, como cartón, papel, tapas de botellas, etc.


• Al final de la sesión, los alumnos deberán traer los materiales encontrados para utilizarlos en las próximas sesiones.

Sesión 2: Lectura colectiva de textos con seres imaginarios y selección de personajes (45 minutos)

• Comenzar la sesión revisando los materiales que los alumnos han traído.


• Realizar una lectura colectiva de un cuento o texto que contenga seres imaginarios, como por ejemplo, "Alicia en el país de las maravillas" o "El principito".


• Después de la lectura, abrir un espacio de discusión y preguntas sobre los personajes y las características que los hacen únicos y d