Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo:
PDA: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los niños reconozcan las características que los igualan o diferencian de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Actividad de reconocimiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se agruparán en parejas y tendrán que entrevistarse para conocer el nombre y apellidos de su compañero.
   
   
   • Cada pareja compartirá la información que obtuvo con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Identificación de las características que nos igualan o diferencian (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán características que los hacen iguales o diferentes a sus compañeros (por ejemplo, color de ojos, color de cabello, lugar de nacimiento, etc.).
   
   
   • Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad.
   
   
   
   



4. Taller de escritura de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos practicarán la escritura de su nombre y apellidos en sus cuadernos.
   
   
   • Se les proporcionarán modelos de escritura para facilitarles el proceso.
   
   
   • Se les animará a escribir los nombres de sus familiares, profesores y otros miembros de su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2: 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se recordarán las características que nos igualan o diferencian de nuestros compañeros.
   
   
   
   



2. Actividad de