Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Itzel Ruiz
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No conocen el día de muertos como tradición".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial (10 minutos): El docente mostrará imágenes relacionadas con el Día de Muertos y los alumnos expresarán sus ideas previas sobre esta tradición.

  • Desarrollo (25 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre el Día de Muertos, mencionando sus elementos principales y su importancia cultural.

  • Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizarán una descripción escrita de un altar de Día de Muertos utilizando algunos conectores secuenciales (en primer lugar, posteriormente, finalmente).

  • Cierre (10 minutos): Algunos alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad inicial (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes personas y lugares relacionados con el Día de Muertos y los alumnos describirán oralmente lo que observan, utilizando conectores temporales (al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes).

  • Desarrollo (25 minutos): El docente explicará la importancia de utilizar conectores temporales en la descripción de hechos y procesos.

  • Actividad