Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas. Explicarles cómo estas dos dimensiones se entrelazan en diferentes expresiones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos reales y fantásticos. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al observar estas imágenes.


• Registro gráfico: Cada alumno realizará un dibujo que represente una manifestación cultural o artística en la que se mezcle la fantasía y la realidad.

Sesión 2:

• Conversatorio: Promover una conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y las características que distinguen a cada una.


• Análisis de ejemplos: Mostrar ejemplos de personajes ficticios que combinen elementos reales y fantásticos en diferentes manifestaciones culturales, como libros, películas o cómics. Analizar cómo se expresan los gustos e intereses a través de estos personajes.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán un personaje ficticio que combine elementos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística de su elección. Podrán utilizar