El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaridad.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: ¿Cómo podríamos mejorar el uso del suelo en nuestra localidad para garantizar la seguridad alimentaria?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el suelo y su importancia.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y composición del suelo, así como su relación con la seguridad alimentaria.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentan sus investigaciones sobre el origen y composición del suelo y su relación con la seguridad alimentaria.


• En grupo, analizar los problemas actuales relacionados con el suelo en la localidad y los posibles efectos en la seguridad alimentaria.


• Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos elaboren un informe sobre los principales problemas del suelo en la localidad y propuestas para solucionarlos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes hábitos alimenticios y discutir sobre su impacto en la salud.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos argumenten a favor o en contra de algunos de estos hábitos alimenticios.


• En grupo, analizar cómo los hábitos alimenticios pueden estar relacion