Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, incluyendo la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Plantear el problema de la dificultad de los alumnos para identificar la función y características de los instructivos.

Sesión 2: Características generales de los textos instructivos (45 minutos)

• Profundizar en las características genéricas de los textos instructivos.


• Realizar una actividad de análisis de distintos instructivos y destacar la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Discutir en grupo sobre la importancia de cada una de estas características.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar o un juego y pedirles que elaboren un instructivo para realizarlo.


• Brindarles orientaciones y ejemplos de textos instructivos.


• Monitorear y guiar el proceso de prod