Estilos de vida activos y saludables

Rodrigo Linares
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Exploración de vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación del problema "Exploración de vida saludable".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican en su vida diaria.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas para investigar sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.

  • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:



  • Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes juegos y actividades físicas que pueden ayudar a mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas para seleccionar los juegos que se jugarán en las siguientes sesiones.

  • Organización de los grupos para planificar las actividades y juegos que se llevarán a cabo.

  • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de jugar y divertirse mientras se mantiene un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 3:



  • Organización de los grupos para la ejecución de los juegos seleccionados.

  • Realización de los juegos y actividades físicas planificadas.

  • Observación y registro de la participación y el desempeño de los alumnos en los juegos.

  • Reflexión sobre la importan