Procesos técnicos

Maryvel Vázquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos


Grado: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Lectiva


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Procesos técnicos e introducir los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los sistemas técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.

  • Mostrar ejemplos de sistemas técnicos en distintas áreas de la vida cotidiana, como la industria, la medicina, la agricultura, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes objetos o herramientas según el sistema técnico al que pertenecen.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida diaria y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la actividad práctica, el docente observará la capacidad de los alumnos para identificar y clasificar los objetos o herramientas según los sistemas técnicos correspondientes.



  2. Cuestionario: Al finalizar la sesión, se realizará un cuestionario de preguntas abiertas para evaluar el grado de c