Estilos de vida activos y saludables

Paola Yael De
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: TRABAJAN DE MANERA RÁPIDA Y SON AUDIOVISUALES


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de llevar una vida saludable.

  • Explicar la problemática a atender: trabajar de manera rápida y ser audiovisuales.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Registrar las ideas en un mural o pizarra.



  1. Presentación de los conceptos clave (10 minutos)



  • Explicar brevemente los conceptos de actividad física, alimentación saludable y descanso adecuado.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con cada concepto para captar la atención de los alumnos audiovisuales.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física para realizar juntos.

  • Cada grupo elegirá un líder encargado de organizar la actividad y motivar a los compañeros.

  • Los alumnos realizarán la actividad y evaluarán sus avances y logros personales o grupales.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la actividad.

  • Destacar la importancia de mantener estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar los conceptos clave y las actividades realizadas en la sesión anterior.



  1. Actividad de aprendizaje servicio