Estudio de los números - Apropiación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Apropiación de fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones (45 minutos)

1.1 Activación del conocimiento previo (5 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han escuchado hablar sobre fracciones y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se utilizan.

1.2 Presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el problema de apropiación de fracciones: "Imagina que tienes una pizza y quieres compartirla con 3 amigos. ¿Cómo podríamos repartir la pizza de manera justa?".

1.3 Exploración individual (15 minutos)

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que dibujen una pizza y la dividan en tercios.


• Luego, pedirles que coloreen uno de los tercios para representar la porción que le correspondería a uno de los amigos.

1.4 Socialización y reflexión (15 minutos)

• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y explicar cómo representaron la división de la pizza en tercios.


• Promover una reflexión guiada sobre la representación de las fracciones y cómo se relacionan con las porciones de la pizza.

Sesión 2: Exploración de diferentes fracciones (45 minutos)

2.1 Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en las fracciones y su relación con las porciones.

2.2 Actividad en grupos (25 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y proporcionar