Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no tienen el control de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de bienvenida: Saludo y conversación grupal para crear un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Dinámica: Juego de "Las sillas emocionadas". Los niños deben sentarse en una silla que represente la emoción que están sintiendo en ese momento y explicar por qué se sienten así.


• Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Explicación y ejemplos de cómo comunicar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.


• Actividad práctica: Juego de roles. Los niños deben representar situaciones en las que necesitan algo y practicar cómo comunicarlo de manera adecuada.


• Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera respetuosa y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.

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