La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Dalia Méndez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Objetivo (PDA):
Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas y familias en la comunidad.
- Actividad: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos qué pueden observar y qué piensan sobre ello. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que conocen.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver que existen diferentes tipos de familias y cómo creen que esto favorece la convivencia en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Convivencia en un entorno de inclusión y respeto
- Actividad: Realizar una actividad de juego colaborativo en donde los alumnos tengan que trabajar en equipo para conseguir un objetivo común. Fomentar la inclusión y el respeto entre los participantes del juego.
- Reflexión: Después del juego, preguntar a los alumnos cómo se sintieron trabajando en equipo y qué acciones de inclusión y respeto realizaron durante la actividad.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El problema de la exclusión en juegos colaborativos
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un video o relato que muestre situaciones de exclusión en juegos colaborativos.
- Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de exc