Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Emiliano Barrón
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que otorga.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué alimentos les gusta comer y por qué.

  • Luego, presentar el tema de la alimentación saludable y explicar brevemente qué significa.

  • Mostrar imágenes de distintos alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no.


Actividad 2: Juego de asociación



  • Preparar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles las tarjetas.

  • Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: alimentos saludables y alimentos no saludables.

  • Invitar a los grupos a explicar su clasificación y justificar sus decisiones.


Actividad 3: Reflexión grupal



  • Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y realizar una reflexión grupal sobre las respuestas anteriores.

  • Preguntarles si creen que es importante tener una alimentación saludable y por qué.

  • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2 (Exploración y experimentación):
Objetivo: Promover la exploración y experimentación de diferentes alimentos saludables.


Actividad 1: Taller de degustación



  • Preparar una variedad de alimentos saludables, como frutas, verduras, lácteos, entre otros.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes alimentos para que los prueben.

  • Observar y comentar las reacciones de los alumnos al probar los diferentes alimentos.

  • Fomentar la experimentación y la expresión de opiniones sobre los sabores y texturas de los alimentos.


Actividad 2: Elaboración de