Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Emiliano Barrón
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que otorga.
Actividad 1: Presentación del tema
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué alimentos les gusta comer y por qué.
- Luego, presentar el tema de la alimentación saludable y explicar brevemente qué significa.
- Mostrar imágenes de distintos alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no.
Actividad 2: Juego de asociación
- Preparar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles las tarjetas.
- Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: alimentos saludables y alimentos no saludables.
- Invitar a los grupos a explicar su clasificación y justificar sus decisiones.
Actividad 3: Reflexión grupal
- Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y realizar una reflexión grupal sobre las respuestas anteriores.
- Preguntarles si creen que es importante tener una alimentación saludable y por qué.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2 (Exploración y experimentación):
Objetivo: Promover la exploración y experimentación de diferentes alimentos saludables.
Actividad 1: Taller de degustación
- Preparar una variedad de alimentos saludables, como frutas, verduras, lácteos, entre otros.
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes alimentos para que los prueben.
- Observar y comentar las reacciones de los alumnos al probar los diferentes alimentos.
- Fomentar la experimentación y la expresión de opiniones sobre los sabores y texturas de los alimentos.
Actividad 2: Elaboración de