Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la conformación de grupos sociales y culturales en la identidad juvenil?


• Formación de equipos de trabajo.


• Búsqueda de información: Los equipos investigarán sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Elaboración de preguntas para guiar la investigación.


• Cierre de la sesión: Los equipos presentarán los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de los resultados de la investigación y análisis de la influencia de los grupos en la identidad juvenil (45 minutos)

• Socialización de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Análisis y reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Debate sobre cómo los grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Relación del tema con la problemática de la violencia.


• Identificación de estereotipos y prejuicios presen