Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Andy Dávila
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El agua


Sesión 1: Exploración y reconocimiento del tema


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia del agua y cómo la utilizan en su vida diaria.

  2. Promoción de la comunicación oral (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan sus necesidades relacionadas con el agua (beber, bañarse, regar, etc.).

  3. Actividad artística (15 minutos): Realizar una actividad de pintura con acuarelas, donde los alumnos representen una escena relacionada con el agua (ríos, océanos, lluvia, etc.).

  4. Reflexión (15 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus pinturas y explicarán qué emociones les generó el tema del agua.


Sesión 2: El agua en nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en la importancia del agua en nuestra comunidad.

  2. Experiencia estética (10 minutos): Ver un video corto sobre la importancia de cuidar el agua y reflexionar sobre lo que aprendieron.

  3. Juego de roles (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el uso responsable del agua (niños, padres, agricultores, etc.). Cada grupo representará una si