Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Trabajar con números negativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos.

• Presentar a los alumnos el concepto de números positivos y negativos a través de ejemplos de situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que podrían surgir números negativos.


• Plantear preguntas desencadenantes para que los alumnos comiencen a reflexionar sobre la necesidad de los números negativos, como "¿Qué pasa si debes más dinero del que tienes?" o "¿Qué sucede si hay más pérdidas que ganancias en un negocio?".


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen una serie de tarjetas numéricas positivas y negativas en una línea numérica.

Sesión 2: Comparación de números positivos y negativos.

• Repasar el concepto de números positivos y negativos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen parejas de números positivos y negativos, utilizando símbolos de mayor que, menor que o igual a.


• Plantear situaciones hipotéticas en las que los alumnos deban comparar números positivos y negativos, como "¿Qué número es mayor, -5 o 3?" o "¿Qué número es menor, -2 o -8?".


• Reflexionar en grupo sobre la necesidad de los números negativos para poder comparar situaciones en las que hay ganancias y pérdidas.