Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Explicación de la importancia de valorar la diversidad y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Asignación del problema: El alumno no logra formar su identidad.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en forma de presentación, utilizando recursos visuales y audiovisuales para enriquecer la exposición.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes experiencias y perspectivas presentadas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica: "La identidad en mi comunidad".


• Los alumnos deberán visitar diferentes lugares de su comunidad y entrevistar a personas de diferentes grupos e identidades juveniles.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas, y cómo esto influye en la formación de su propia id