Introducción al tema y análisis de necesidades básicas
paola sierra
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades básicas (45 minutos)
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen los niños y niñas.
- Exposición del tema: Explicar las diferentes necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas, y cómo están relacionadas con el ejercicio de los derechos.
- Actividad principal: Formar grupos y entregar a cada grupo una lista de necesidades básicas. Los alumnos deberán discutir y clasificar las necesidades en las diferentes categorías.
- Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una reflexión sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de los niños y niñas en la familia y en la comunidad.
Sesión 2: Análisis de situaciones injustas en el pasado y el presente (45 minutos)
- Actividad inicial: Recordar con los alumnos algunas situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Exposición del tema: Explicar algunas situaciones injustas relacionadas con la falta de seguridad en un país como México y cómo afectan el derecho de los niños y niñas a una vida libre de violencia.
- Actividad principal: Formar grupos y entregar a cada grupo una situación injusta para analizar. Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre cómo esta situación afecta el ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas de los niños y niñas.
- Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus an