Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia en los grupos sociales y culturales juveniles

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Preguntas de reflexión sobre la diversidad en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué entendemos por diversidad? ¿Cuáles son los diferentes grupos sociales y culturales que existen en nuestra escuela y comunidad?


• Puesta en común y reflexión colectiva.

Sesión 2: Identificación y análisis de los grupos sociales y culturales juveniles (45 minutos)

• Actividad introductoria: Visualización de imágenes que representen diferentes grupos juveniles y culturas.


• Trabajo en grupos: Investigación y análisis de un grupo social o cultural juvenil en específico, considerando su historia, valores, creencias, manifestaciones artísticas, etc.


• Presentación de los resultados y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 3: Análisis de la problemática de la violencia en los grupos juveniles (45 minutos)

• Actividad introductoria: Lectura de casos reales de violencia en grupos juveniles.


• Trabajo en grupos: Análisis de las causas y consecuencias de la violencia en los grupos sociales y culturales juveniles.