Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: "Conociéndonos a través de nuestras características físicas" (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro relacionado con la diversidad física y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.


• Diálogo grupal sobre las características físicas de los alumnos y cómo se sienten al respecto.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen y describan sus propias características físicas.

Sesión 2: "Descubriendo nuestras habilidades y dificultades" (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro que fomente la autoaceptación y el reconocimiento de las habilidades propias.


• Reflexión grupal sobre las habilidades y dificultades de cada alumno, enfocándose en las actividades que les resultan fáciles o difíciles de realizar.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan una habilidad que les gusta y una dificultad que les gustaría superar, y lo representen de manera creativa.

Sesión 3: "Identificando nuestros gustos y preferencias" (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro que promueva la diversidad de gustos y preferencias.


• Debatir en grupo sobre los gustos y preferencias de los alumnos, resaltando la importancia de respetar las diferencias y aceptar que cada persona tiene sus propios gustos.


• Realización de un