Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad

estefania villanueva
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de presentación: los alumnos formarán parejas y deberán contarle a su compañero/a sobre una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión importante.

    • Puesta en común de las situaciones analizadas y reflexión sobre las decisiones tomadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Planteamiento del problema: se presentará a los alumnos un problema de la vida real que requiera la toma de decisiones y la creatividad para solucionarlo.

    • Invitación a los alumnos a pensar en posibles alternativas de solución y tomar una decisión individualmente.




Instrumento de evaluación formativa 1: Registro de participación en la dinámica de presentación y puesta en común de situaciones de toma de decisiones.


Instrumento de evaluación formativa 2: Observación del proceso de reflexión y participación en la clase.


Sesión 2: Trabajo en equipo para la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo para solucionar problemas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación del objetivo de la clase anterior y recordatorio del problema planteado.

    • Presentación de la dinámica de trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Fo