La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Hector Isael Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas, y preguntar a los alumnos si saben en qué idioma hablan.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un video/documental corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de expresión de diferentes culturas.

    • Mostrar ejemplos de textos narrativos y biográficos en inglés que traten sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en el mundo.




Sesión 2 (Investigación y organizadores gráficos)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad lingüística en el pasado y podrán expresarlo a través de organizadores gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la diversidad lingüística.

    • Presentar ejemplos de organizadores gráficos, como mapas conceptuales o líneas de tiempo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la diversidad lingüística en el pasado.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y creen un organizador gráfico que resuma la información obtenida.

    • Brindar ap