Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Vamos a descubrir historias y personajes a través de canciones, rondas infantiles y cuentos!

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de motivación por parte de los estudiantes hacia los contenidos relacionados con la lectura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una conversación grupal sobre la importancia de la lectura y las diferentes formas en las que se puede disfrutar de ella.


• Introducción de canciones y rondas infantiles relacionadas con historias y personajes.


• Escucha de canciones y rondas infantiles seleccionadas.


• Realización de una actividad de expresión corporal en la que los estudiantes representen con movimientos los personajes de las canciones y rondas infantiles.


• Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo del proyecto.


• Introducción de cuentos seleccionados.


• Lectura en voz alta de uno de los cuentos por parte del docente.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes identifiquen los personajes principales del cuento y elaboren una breve descripción de ellos.


• Realización de una actividad de representación de los personajes mediante títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión