Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos

Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos y su importancia para ampliar conocimientos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de diferentes textos expositivos, como enciclopedias, libros de divulgación científica, revistas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y cuáles son sus características.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas anteriormente.


4. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema de interés y realizarán una búsqueda de diferentes textos expositivos relacionados con ese tema.


5. Los alumnos compartirán con el resto de la clase los textos expositivos que encontraron y explicarán por qué consideran que son textos expositivos.

Sesión 2:
Título: Tipos de textos expositivos

Objetivo específico: Diferenciar los diferentes tipos de textos expositivos según su estructura y propósito.

Actividades:

1. Recordar las características de los textos expositivos.


2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos, como textos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto