Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La redacción de textos que tengan coherencia, buena ortografía, buena caligrafía y el uso correcto de los signos de puntuación.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen la forma en que el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de palabras y expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2: La importancia de la coherencia en la redacción de textos

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la coherencia en la redacción de textos.


• Ejemplos de textos incoherentes y su impacto en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar un texto breve en el que muestren cómo las palabras y expresiones propias de su comunidad reflejan su identidad personal y colectiva.

Sesión 3: La buena ortografía y la buena caligrafía en la redacción de textos

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las normas ortográficas básicas y la importancia de la buena caligrafí