Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase a través de una conversación grupal sobre las emociones y experiencias que los alumnos han tenido.


• Introducir el concepto de expresión artística y su importancia para comunicar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos mencionen diferentes emociones y experiencias que les gustaría representar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (crayones, pinturas, papel, cartulina, etc.) y permitirles crear una producción artística que represente una emoción o experiencia que hayan elegido.


• Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus producciones y expliquen qué emoción o experiencia representa.

Sesión 2:

• Retomar las producciones artísticas de la sesión anterior y realizar una exposición de las mismas en el aula.


• Fomentar la participación de los alumnos invitándolos a comentar las producciones de sus compañeros.


• Dar tiempo para que los alumnos observen detenidamente las producciones y elijan una de ellas que les llame la atención.


• Formar parejas y pedir a los alumnos que elijan una producción ajena y expliquen qué emociones o experiencias creen que representa.


• Al finali