Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio: Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica y por qué creen que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto autobiográfico corto, previamente seleccionado, y pedir a los alumnos que lo escuchen atentamente.


• Actividad 3: Realizar una lectura compartida del texto, destacando las características de la narración en primera persona del singular y reflexionando sobre por qué es común en este tipo de textos.


• Cierre: Hacer una recapitulación de lo aprendido y plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que quieran narrar y escribirlo en primera persona del singular.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus textos y den retroalimentación sobre la claridad de la narración y la conexión emocional con el suceso.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta un fragmento de su texto y se resalten los aspectos positivos de cada uno.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la retroalimentación en la mejora de la comprensión y redacción.

Sesión 3: Mejora de la comprensión y redacción (45 minutos)

• Inicio: Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores y el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Reali