Introducción al tema y exploración del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, así como sensibilizarlos sobre los efectos del cambio climático.

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las lenguas y su importancia cultural.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el cambio climático, como "¿Qué efectos del cambio climático podrían afectar a las lenguas en nuestra comunidad?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proyectar un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y la importancia de su preservación.


• Promover la reflexión y el debate en torno a la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de las comunidades.

3. Cierre (10 minutos):

• Retomar la pregunta inicial sobre los efectos del cambio climático en las lenguas y solicitar a los alumnos que investiguen al respecto para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2: Los cambios temporales y geográficos del español
Objetivo: Reconocer y analizar los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos ejemplos concretos del cambio del español a lo largo del tiempo y a través de las diferentes regiones hispanohablantes.


• Exponer la influencia de otros idioma