Exploración de la sucesión numérica de 0 a 20

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números: de la oralidad a la representación gráfica

Objetivo principal (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para representar cantidades con los signos de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la sucesión numérica de 0 a 20

• Actividad de inicio (10 min): Presentación de una serie de imágenes que representen cantidades, y los estudiantes deberán mencionar cuántos elementos ven en cada imagen.


• Actividad de desarrollo (30 min): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una serie de tarjetas con números del 0 al 20. Cada grupo deberá organizarse para ordenar las tarjetas en la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.


• Actividad de cierre (5 min): Puesta en común de las sucesiones numéricas organizadas por cada grupo. Se promoverá una reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar la sucesión numérica para organizar cantidades.

Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta 40

• Actividad de inicio (10 min): Repaso de la sucesión numérica del 0 al 20 a través de una canción o juego mnemotécnico.


• Actividad de desarrollo (30 min): Los estudiantes trabajarán de manera individual o en parejas para completar una tabla en la que deberán escribir la sucesión numérica del 21 al 40 d