Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Desarrollo:
3. Presentación del problema: "El alumno desconoce los derechos que se han logrado a lo largo de la historia".
4. Divide a los estudiantes en grupos de trabajo y entrega a cada grupo información sobre un grupo históricamente discriminado o subrepresentado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+).
5. Cada grupo deberá investigar y analizar los derechos que se han logrado para el grupo asignado a lo largo de la historia.
6. Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expongan los derechos obtenidos y las problemáticas que aún persisten para el grupo asignado.

Cierre:
7. Los grupos presentan sus investigaciones y se genera un debate en clase sobre las problemáticas y los avances logrados en cada grupo históricamente discriminado o subrepresentado.
8. Reflexión final: Cada estudiante debe escribir en una hoja tres conclusiones importantes que haya aprendido en la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar el objetivo de aprendizaje y la