Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben contar en su lengua materna y en español. Luego, mostrar una imagen con números del 1 al 20 y preguntar si pueden identificarlos.

  
  



• Indagación (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 20. Pedirles que formen una cadena humana en orden ascendente y descendente, diciendo en voz alta cada número. Luego, realizar una lluvia de ideas en conjunto para analizar sus respuestas.

  
  



• Reflexión (10 minutos): En grupo, discutir cómo se sintieron al realizar la actividad. Preguntar si les resultó fácil o difícil y por qué. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja.

  
  



• Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de contar y la relación entre las emociones y el aprendizaje de los números. Hacer énfasis en que el esfuerzo y la perseverancia son clave para superar dificultades.

  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si pueden formar una cadena humana con los números del 21 al 40. Mostrar una imagen con estos números para facilitar su identificación.

  
  



• Indagación (20 minutos): Repetir la actividad de