Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

Martínez Salas Karla
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México


Sesión 1:
Tema: Introducción al territorio donde vivo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán reconocer la importancia de la caracterización y localización del territorio donde viven.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Qué saben sobre el territorio donde vivimos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, registrando las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar un video corto sobre la importancia de conocer el territorio donde vivimos.

  4. En grupos, los alumnos analizarán un mapa de su comunidad y responderán preguntas sobre su localización, límites y características físicas.

  5. Compartir en plenaria las respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer el territorio donde vivimos.


Recursos:



  • Video sobre la importancia del territorio.

  • Mapas de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Características físicas del territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar los tipos de suelo, clima, vegetación y fauna de su territorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y la importancia de conocer el territorio donde vivimos.

  2. Presentar una presentación de diapositivas con imágenes representativas de los tipos de suelo, clima, vegetación y fauna.

  3. Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las características físicas del territorio.

  4. Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Reflexionar en plenaria sobre la importancia de preservar y cuidar la flora y fauna de nuestro territorio.


Recursos:



  • Presentación de diapositivas con