Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: los alumnos no identifican las normas y leyes que defienden los derechos humanos y dan igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en la convivencia diaria.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el problema de investigar y encontrar las normas y leyes que defienden los derechos humanos y dan igualdad de género.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos de normas y leyes relevantes.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y ejemplos concretos de normas y leyes que defienden los derechos humanos y dan igualdad de género.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Realizar una síntesis de los hallazgos y destacar los puntos más relevantes.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica para aplicar los conocimientos adquiridos. Por ejemplo, simular una situación en la que se presenten problemas relacionados con los derechos humanos y la igualdad de género, y pedir a los alumnos que propongan las nor