Introducción al tema y formación de equipos

adriana flores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia".

  • Explicar el objetivo de la clase: "Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, y la participación política de las mujeres en el siglo XIX".

  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos para realizar actividades colaborativas.


Sesión 2: Investigación sobre las luchas entre federalistas y centralistas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles fueron las diferencias entre federalistas y centralistas en el siglo XIX en México? ¿Cuáles fueron las consecuencias de estas luchas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal?".

  • Los equipos investigarán en libros de texto, enciclopedias o internet para buscar información sobre el tema.

  • Cada equipo deberá elaborar un pequeño resumen y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Participación política de las mujeres en el siglo XIX (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuál fue la participación política de las mujeres en el siglo XIX en México? ¿Qué obstáculos enfrentaron y qué logros obtuvieron?".

  • Los equipos investigarán sobre la participación política de las mujeres en el siglo XIX en México.

  • Cada equipo deberá elaborar un pequeño resumen y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 4: Construcción de una línea de tiempo (20 minutos)



  • Los equipos construirán una línea de tiempo en la que se destaquen las luchas entre federalistas y cen