Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sesión 1: Reconociendo nuestros nombres (15 minutos)

• Actividad de inicio: Comentar con los alumnos la importancia de los nombres y cómo nos identifican como individuos únicos.


• Presentar una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase y realizar una lectura en voz alta, señalando las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen su nombre en la lista y lo señalen.


• Realizar una actividad individual en la cual los alumnos deben trazar su nombre en una hoja de papel utilizando diferentes colores y tipos de letras.


• Comentar con los alumnos sobre las marcas gráficas y letras utilizadas en sus nombres.

Sesión 2: Enlazando sonidos y letras (15 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos que comiencen con la misma letra que su nombre.


• Pedir a los alumnos que nombren los objetos y realicen el sonido inicial de cada uno.


• Presentar tarjetas con las letras del abecedario y pedir a los alumnos que busquen la letra inicial de su nombre.


• Realizar una actividad de asociación entre los nombres de los alumnos y las imágenes de los objetos, en la cual deben unir con una línea el nombre con el objeto correspondiente.

Sesión 3: Marcas gráficas en nuestras producciones (15 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de marcas gráficas, como dibujos, símbolos y logotipos.


• Pedir a los alumnos que comenten qué marcas gráficas conocen y en qué contextos las han visto.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos deben crear su propia marca gráfica utilizando su nombre y eleme