Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "los alumnos no reconocen la función de distintas máquinas y herramientas y no le dan la importancia que tienen para satisfacer su necesidad"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Actividades:

• Presentación del problema: "los alumnos no reconocen la función de distintas máquinas y herramientas y no le dan la importancia que tienen para satisfacer su necesidad"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en qué contextos los utilizan.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento y describirán su función y contexto de uso.

Sesión 2:
Tema: Tipos de herramientas, máquinas e instrumentos
Actividades:

• Revisión y discusión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos a través de imágenes y videos.


• Análisis en grupos de las funciones y usos de cada tipo de herramienta, máquina o instrumento.


• Elaboración de una lista colaborativa de los diferentes tipos de herramientas, máquinas e inst