Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Daniel Rubén Bernal
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: El alumno calculará potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y motivación: explicar a los alumnos que aprenderán a calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

  • Presentación del problema: trabajar con potencias con exponente cero.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán qué significa una potencia con exponente cero y cuál es su resultado.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de resolución de ejercicios: los alumnos resolverán ejercicios de potencias con exponente entero utilizando la notación científica.

  • Retroalimentación y corrección de los ejercicios.


Sesión 3:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Actividad de resolución de ejercicios: los alumnos resolverán ejercicios de raíz cuadrada utilizando la notación científica.

  • Retroalimentación y corrección de los ejercicios.


Sesión 4:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

  • Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas prácticos que requieran el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.


Sesión 5:



  • Repaso del contenido de las sesiones anteriores.

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