El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es el espacio geográfico?

• Presentación del problema: "Los alumnos aun no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico.


• Introducir el concepto de espacio geográfico y explicar cómo se conforma a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen elementos del espacio geográfico en su entorno cercano.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocerse como parte de un espacio que les pertenece.

Sesión 2:
Título: Interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

• Revisar la sesión anterior y retomar los elementos identificados por los alumnos en su entorno cercano.


• Presentar casos de estudio donde se evidencie la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico (por ejemplo, impacto ambiental de una industria en un río).


• Realizar una actividad de análisis de casos, donde los alumnos identifiquen las interrelaciones y reflexionen sobre sus consecuencias sociales y ambientales.


• Fomentar la discusión en grupo y el pensamiento crítico sobre cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico.

Sesión 3:
Título: Construcción social del espacio geográfico.

• Retomar la sesión anterior y revisar los conceptos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio g