Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Iñigo Toribio
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Tema principal: Explorando la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Problemática central: Yo, niñ@ mexicano y del mundo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y motivación:



    • Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los pueblos y culturas de América y el mundo, resaltando la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de diferentes culturas y pueblos.

    • Plantear el problema central: "¿Cómo podemos aprender sobre la vida cotidiana de los pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente?"



  2. Organización de grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.



  3. Investigación en línea:



    • Proporcionar a cada grupo una lista de recursos en línea (sitios web, videos, imágenes) donde puedan investigar sobre diferentes culturas y pueblos.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo o cultura asignada y recopilar información sobre su vida cotidiana, costumbres, tradiciones y formas de vivir.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Exposición de los grupos: