Narración de historias mediante diversos lenguajes

Blanca Valeria Matus
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no reconocen el uso adecuado de la biblioteca, así como sus funciones y las reglas del mismo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la biblioteca y los diferentes tipos de textos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la biblioteca como un lugar donde se encuentran diversos tipos de textos.

  • Explicar las funciones de la biblioteca y las reglas de convivencia en el lugar.

  • Mostrar diferentes tipos de textos literarios y explicar sus características principales.

  • Realizar una actividad de clasificación de textos literarios por tipo.


Sesión 2: Explorando la biblioteca (45 minutos)



  • Visitar la biblioteca y explorar el lugar, identificando las diferentes secciones y recursos disponibles.

  • Realizar una actividad de búsqueda de libros, donde los alumnos deberán encontrar diferentes tipos de textos literarios.

  • Fomentar la curiosidad por la lectura e incentivar la elección de un libro para llevar a casa.


Sesión 3: Lectura y comprensión de textos literarios (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes textos literarios como cuentos, fábulas, historias, entre otros.

  • Leer en voz alta un texto literario y realizar preguntas de comprensión.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la narración de la historia, respetando la secuencia lógica.


Sesión 4: Narración de historias (45 mi