Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los teselados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de figuras planas y cuerpos en el entorno.


• Discusión en grupo sobre las características y propiedades de las figuras observadas.


• Ejercicio de construcción de figuras planas utilizando regla y compás.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de las figuras planas en la construcción de teselados.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Teselados regulares

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de teselado y ejemplos en el entorno.


• Actividad práctica: Construcción de teselados regulares utilizando figuras planas regulares.


• Discusión en grupo sobre las propiedades y características de los teselados regulares.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la simetría en los teselados.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Teselados irregulares

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de teselados irregulares y ejemplos en el entorno.


• Actividad práctica: Construcción de teselados irregulares utilizando figuras planas.


• Discusión en grupo sobre las propiedades y características de los teselados irregulares.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la diversidad y creatividad en los teselados.