Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Karla Melissa Simental
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que utilizan su nombre y otras palabras, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
- Intercambiar ideas y experiencias sobre la importancia de utilizar la escritura en su vida diaria.
- Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas de felicitación, etiquetas, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban su nombre en tarjetas de presentación que puedan llevar a casa.
Sesión 2:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar diferentes recursos para escribir, como lápices, crayones, plumones, etc.
- Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la escritura de su nombre utilizando diferentes recursos.
- Fomentar el intercambio de recursos entre los alumnos para que experimenten con nuevos materiales de escritura.
Sesión 3:
- Revisar el progreso de los alumnos en la escritura de su nombre.
- Introducir nuevas palabras comune