Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres.

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo de alumnos cuya deficiencia en la lectoescritura es grave, presentan necesidades educativas y requieren apoyo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Charla introductoria sobre la importancia de la escritura de nombres y su relación con el conocimiento de las letras.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán escribir sus nombres en un papel, prestando atención a la forma y características de cada letra.


• Reflexión y análisis: En grupo, se revisarán los nombres escritos por los alumnos y se identificarán las letras que presentan mayores dificultades.

Sesión 2: Comparación y práctica (45 minutos)

• Repaso de las letras: Se realizará una revisión de las letras que presentaron dificultades en la sesión anterior, enfocándose en las características específicas de cada una.


• Actividades de comparación: Los alumnos realizarán ejercicios de comparación entre diferentes letras, identificando similitudes y diferencias en su forma y sonido.


• Práctica de escritura: Los alumnos escribirán palabras y frases que contengan las letras trabajadas, prestando atención a su correcta utilización.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (45 minutos)

• Actividades de aplicación: Los alumnos rea