Exploración de movimientos precisos con materiales

Josselyne Nieves
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de movimientos precisos con materiales


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento para despertar el cuerpo y promover la concentración.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema del día: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Explicar la importancia de controlar los movimientos en diferentes actividades de la vida diaria.

    • Mostrar ejemplos de movimientos precisos utilizando diferentes objetos.



  3. Actividad principal: Experimentación con materiales (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como bloques de construcción, papel, lápices, tijeras, plastilina, entre otros.

    • Pedir a los alumnos que realicen diferentes actividades utilizando los materiales, como construir una torre, dibujar un objeto, recortar figuras, modelar formas, entre otros.

    • Observar y guiar a los alumnos en el control de sus movimientos, asegurándose de que utilicen los objetos de manera precisa y segura.

    • Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la actividad.

    • Recordar las normas de segu