Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental

Guadalupe Ramírez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental


Objetivo:



  • Los estudiantes comprenderán la importancia del sistema respiratorio en la salud humana y su relación con el ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema que se abordará.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la salud y cómo creen que el ambiente puede afectarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una investigación dirigida en el aula sobre el sistema respiratorio, utilizando libros de texto y recursos en internet.

    • A medida que los estudiantes encuentren información relevante, invitarlos a compartir y discutir en grupos pequeños.

    • Fomentar preguntas y reflexiones sobre la relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la investigación.

    • Plantear preguntas que generen reflexión, como por ejemplo: ¿Cómo creen que la contaminación del aire puede afectar nuestra salud? ¿Qué acciones podríamos tomar para cuidar nuestro sistema respiratorio y el ambiente?




Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Tema: La relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases


Objetivo:



  • Los estudiantes describirán y representarán mediante modelos la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  2. Desarrollo (30 minutos)