Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños no reconocen los números

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y registro de asistencia. Conversación sobre la importancia de conocer y explorar el entorno natural.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una caminata por el entorno escolar para observar y explorar la diversidad natural cercana. Observación de plantas, animales y cuerpos de agua. Registro de las características encontradas en dibujos o palabras.


• Cierre (10 minutos): Conversación en grupo sobre lo observado y resumen de las características del entorno natural encontrado.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de lo explorado en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Presentación de imágenes y videos de diferentes entornos naturales de otros lugares. Conversación sobre las características observadas y comparación con el entorno escolar.


• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las diferencias y semejanzas entre los entornos naturales observados.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de lo explorado en las sesiones anteriores.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica para explorar y conocer el clima. Medición de la temperatura y observación de las condiciones climáticas del día. Registros en gráficos o dibujos.


• Cierre (10 minutos):