Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

SABINA ORTIZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división de números fraccionarios y decimales, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación teórica sobre la multiplicación y división de fracciones y decimales.

  2. Mostrar ejemplos prácticos de multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.

  3. Resolver ejercicios en el libro de texto relacionados con el tema.

  4. Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban aplicar la multiplicación y división de fracciones y decimales.

  5. Realizar una actividad de aplicación práctica en equipos, donde los alumnos deben resolver problemas contextualizados que requieran el uso de multiplicación y división de fracciones y decimales.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Relación entre la multiplicación y la división.


Objetivo: Reconocer la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la definición y los ejemplos de multiplicación y división vistos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y explicar la relación entre la multiplicación y la división, utilizando ejemplos con números fraccionarios y decimales.

  3. Resolver ejercicios en el libro de texto que requieran el uso de la relación entre la multiplicación y la división.

  4. Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar la relación entre la multi